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中国足球看看,这才是真正的校园足球啊!|迈博体育

2021年3月7日 - 中超体育

本文摘要:第30届大运会男足决赛宣战。

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第30届大运会男足决赛宣战。日本队以4:1不敌巴西队卫冕,这是日本历史上第七次在大运会男子足球队获得金牌。不久前参加了美洲杯的上田凯希在决赛中上演了他的第一个帽子戏法。

在本届大运会中,上田奇士是日本第二唯一的选手。他目前是何西大学的大三学生,已经被鹿岛鹿角预测到了。在不久前的美洲杯上,上田奇士也被招入。本届大运会,上田棋士共进5球。

除了在决赛中给巴西队戴上帽子,上田还在小组赛中对阿根廷队梅开二度。另外,本届大运会,日本队的战绩是:3-0战胜阿根廷;4-1战胜俄罗斯;2-0战胜韩国;点球大战击败意大利;4-1战胜巴西……这种成熟而热情的展示,和日本球员的校园足球背景,必然会被创造出来。那么在世界技战术科学知识和训练能力高度统一的今天,日本足球的校园体系如何普及,人才如何输送到职业足球?“体育——日本教育体系的重要环节”现代体育运动大多起源于回到日本学校的外籍教师和军校的外籍军官,所以竞技体育在日本社会中年时期扎根的地方就是校园。

道格拉斯爵士,一位将足球带回日本的英国海军军官。日本现代足球的原始起源是1873年东京海军学院组织的足球比赛;日本第一届全国足球赛是指关西地区几所学校联合开发的全日本高中蹴鞠大会,也就是今天的日本高中足球运动员权利大会。现代教育之父福泽谕吉在他著名的文章《劝学篇》中提到“德育、智育、体育三位一体就是教育”。

这种想法一直被日本教育从业者所坚持。从明治时代以“富国强兵强兵”为理念,到昭和时代“培养身心原始的社会人”,体育一直是教育最重要的组成部分。在面额上仅次于现金的日本的首脑是福泽谕吉,这显示了它对日本人民的深远影响。

在教育制度方面,日本遵循类似英国的制度,公立教育以普及为主,私立教育更为精英化,地方政府自主权较少。正是这种历史沿革和教育体制,使得日本校园足球成为明治维新后百年日本足球的主阵地。早年日本足球的主导球队于颖师范学校的球员多来自高中和大学的足球系,加茂周之前的日本教练都来自学校;在只有企业联赛没有职业联赛的漫长岁月里,踢足球最好的发展路线是高中大学毕业转行到大企业,参加业余企业联赛。因为绝大多数足球爱好者在离开校园走向社会后,很难用足球创造一个空集,所以校园足球对他们来说也很有意义。

在日语中,从英语单词[Sports]演变而来的“sports”和片假名词汇“”是两个不同的单词。前者指体育,后者强调体育的竞技性。与注重培养和训练的体育相比,“”更厌恶输赢意识。这种培养校园竞技体育的方式,最终体现在日本中学流行的“部文化”中。

部门活动类似于国内初中和大学的兴趣社团和体育特长生的融合。训练时间集中在课余、周末、法定节假日,在不影响长期自学课程的情况下,提高运动的技术能力。神户市塔米学院高中足球系对竞技和技术能力的排斥度很高,内部退出和竞争也很激烈。

根据日本足协官方数据,2018年U13和U15级别注册球员人数分别超过27万和23万,但U18级别升至17万。高中毕业后,各种职业、业余、大学的注册球员总数只有14万。如果只指职业选手,那么这个数字可想而知。

可以说,日本足球每年都会在精英化简化的道路上被淘汰近20个。当然,这是意料之中的,也是可以理解的,但并不是每个人都把足球当成自己的职业。可以说,从转学到中学阶段,参与竞技体育培养的青少年又重新走上了优胜劣汰的道路。虽然校园足球不像职业俱乐部的梯队那样有具体的晋级和退出的区分,但是随着转学后课业负担的减轻,大量的日本足球少年看到在体育方面的发展前景,是不会退出足球的。

相对来说,人才严重短缺的运动员不能转到实力一般的公立学校或者实力较强的私立足球学校的后备队,绝大部分不能成为职业足球发展中的残酷分母。对于其他有志于进攻职业足球的高中生来说,为了在竞争激烈的足球系生存,成为获取最差资源的主力军,大龄中学生必须回到足球路上难以想象的艰辛。从高中足球系统中脱颖而出的冈崎慎司一直在非常勤奋地训练。

来自校园足球系统的国际球员都有自己的故事:在过去的九年里,冈崎慎司每天早上都要长跑来磨练自己的体力,他在学生时代根本不认识任何异性;吉田麻也中学六年没时间训练,也没参加过我最喜欢的烟火大会。“高中足球——精英入行,为大众享受过程”虽然每个在高中刻苦练习的少年都有成为职业球员的梦想,但是职业足球一直都是成功的,每个成功的人背后都有很多失意的人。无数努力锻炼的足球少年,因天赋差距未能进入职业道路,在大学运动员维权大会上体会到竞争的残酷。冈崎慎司的弟弟奚仲玉龙在大学运动员权利大会半决赛中被后来成为日本队主力前锋的大勇迫也碾压后,哭着喊道:“大勇迫也对TM来说真是太牛了!”每届全国代表大会都预见到没有球队能夺冠,每届需要从高中进入职业足球的球员只有二三十人。

所以对于绝大多数高中球员来说,纪录片中“最后一个更衣室”这样含泪的场景,成为他们面对的高中足球的终结。以我认识的日本朋友为例,这个鹿儿岛公民有三个儿子。

高大健壮的大儿子参加了中学的篮球系,作为特长生转到早稻田大学;而二儿子和三儿子则参加了足球系,其中三儿子转学到鹿儿岛当地一所著名的足球学校,曾与城彰二、安仁和松井大辅等多名国际球员一起培养鹿儿岛工业高中,并作为中后卫参加了全国高中运动会的主要比赛。两个参加过足球系的人,高中毕业后自由选择了低收入,其中三个儿子依靠自己的足球特长转战京瓷公司鹿儿岛分部,并没有放弃自己钟爱的足球,依然在鹿儿岛为当地的社会队效力,参加了九州业余联赛。

即使是县内顶尖的足球学校,大部分成员最终也无法成为职业球员。他们会庆祝即将到来的学习和为梦想努力后的低收入。队里只有几个资深老师最后被调到职业足球场。

就在这张图中的鹿儿岛工业高中,培养出了之前结束的日本土伦杯的主力后卫,以及在对阵英格兰的比赛中头球任意球的帕纳达希乐新秀戴南托莫。为了追寻自己的足球梦,这位足球少年从爱知县名古屋市重新加入鹿儿岛工业高中,初中毕业后回到九州。

他一调到高中足球系,就真正展示了自己的潜力。他的速度和跳跃都很突出,在比赛中的投掷度很低。大南托莫第一次带队的时候是前锋,而足球部的教练森下一和行基鉴于他的造气能力强,位置感好,把他引到中后卫的位置上。在高中足球系,除了自习,日常作息和生活都是严格管理的,抽烟喝酒公开发布恋情等不道德行为都是禁止的。

每天三个多小时的高强度训练,完全的身体恢复,技战术的自学,加上九州高水平青年队比赛的积累,让大南拓磨得到了快速的提升。他很快成为九州高中足球圈最优秀的中后卫之一,在Kota Kung Cup少年联赛中面对东福冈高中、大分三神U18等强队时表现令人印象深刻。

2014年被称为队长,带领球队进入国家高中综合体和联大足球项目前八名,入选比赛优秀运动员名单。高中期间被调到U18日本队,引起了几支J联赛球队的关注。最后,乔伊帕纳达向他伸出了橄榄枝,为他的职业足球生涯翻开了新的篇章。

鹿儿岛工业高中足球系每日课表“风格资质——日本足协自上而下指导校园足球发展”从各级国家队到职业俱乐部,日本足球的独特风格早已是他们最重要的标志。校园足球作为输送球员最重要的来源,并不是自由培养球员和塑造球队风格的。日本足协对校园足球教练员的指导考核和运动员的训练体系有具体明确的思路。日本国家队教练U19影山雅永专门参加了教练的训练和教学。

在培养足球人才方面,日本足协明确提出了“长时间以自己为中心”的宗旨,结合日本文化、种族等因素,制定了日本足球的核心理念“日本之道”,拒绝将日本足球打造成为一支技术能力和团队合作能力都很好的可持续发展的球队,需要区分场上情况,应用技术。在球员训练方面,日本足协也针对自身条件,在体能、读者比赛、个人技术、战术能力、体能等八个方面全面标杆世界水平。这些清晰具体的想法是全日本数万个足球活动部门所遵循的核心理念。

想法最重要,付诸实践的人最重要。在官网日本足协首页“训练运动员”一栏中,教练的训练、职业球员的训练、国家队的加强被视为训练职业球员的三大核心要素。日本足协严厉拒绝了青年教练的资格,校园足球活动部的所有注册教练都必须具备相应的资格水平才能上岗。从10岁以下运动员培养的“少儿教练”级别,到日本足协各个年龄段的A级教练,不同年龄、规模、等级的校园足球活动教练,必须拒绝接受适当的自学和考核。

在这个过程中,日本足球的风格和训练体系自上而下的普及,一致的风格和训练模式更能造就出有足球天赋的人才,输送到职业足球领域。日本高中联赛魔鬼氛围近年来,日本足球的发展和转型无疑对校园足球体系做出了巨大贡献。

自始至终,学生军都处于一个较好的校园体育环境中,朝着一个特定的方向前进,拒绝接受系统化专业化的培养和指导。3-0战胜阿根廷;4-1 v
在这样的体制下,日本足球人才的出现,与其说是靠教练的慧眼,不如说是靠一个科学合理的体系,从校园的一般选材中,精心挑选和打磨出一些优秀的产品。

这恰恰是日本在儿童老龄化和衰退的社会背景下,仍然需要稳定地培养足球人才的根本原因。

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